Con el claro propósito de incorporar de manera expresa los derechos humanos en el sistema educativo estatal, la diputada Georgina Solorio García presentó una iniciativa de reforma sustancial. El proyecto busca consolidar una educación con perspectiva de género que sea inclusiva, libre de discriminación y exenta de cualquier tipo de violencia, sentando las bases para un desarrollo integral de las nuevas generaciones.
Reformas a la Ley de Educación del Estado
La propuesta legislativa pretende modificar el marco jurídico local para erradicar las desigualdades históricas que limitan el pleno ejercicio de los derechos civiles.
Herramienta para el cambio estructural
Solorio García consideró, durante la ampliación de motivos en el Congreso, que las aulas representan el espacio idóneo para transformar la vida pública de miles de personas.
Enfoque hacia sectores vulnerables
La adición de una educación con perspectiva de género concentrará sus esfuerzos metodológicos en proteger y potenciar el desarrollo de los siguientes grupos:
Mujeres de las distintas regiones de la entidad.
Niñas en edad escolar básica.
Adolescentes en proceso de formación académica.
Naturaleza metodológica de la propuesta
Ante los cuestionamientos sobre el alcance de las modificaciones a la ley, la legisladora aclaró los principios técnicos y jurídicos que sustentan su iniciativa en el plano educativo.
Alineación con la Nueva Escuela Mexicana
La reforma se encuentra estrechamente vinculada con los vigentes lineamientos federales, promoviendo de forma paralela un esquema humanista, inclusivo e intercultural.
Garantía de igualdad de derechos
La secretaria de la Comisión de Educación Pública detalló que la implementación de una educación con perspectiva de género opera bajo los siguientes criterios normativos:
Funciona como una herramienta metodológica reconocida por el marco jurídico nacional.
No implica en absoluto la imposición de ideologías particulares de ningún tipo.
No busca la generación de privilegios para un sector específico de la población.
Compromiso con la justicia social
Para concluir, Georgina Solorio García reafirmó el compromiso del movimiento de la Cuarta Transformación para impulsar programas que fortalezcan el sistema de enseñanza. La diputada enfatizó que no puede existir una verdadera transformación social sin una igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, definiendo a las aulas como el camino más efectivo para construir bienestar colectivo en todo el estado de Durango.
