La inclusión educativa en Gómez Palacio suma nuevas acciones para fomentar el respeto, la empatía y la comprensión hacia las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El Gobierno Municipal, encabezado por Betzabé Martínez Arango, llevó actividades de sensibilización a estudiantes del Colegio Valladolid para promover entornos escolares más incluyentes.
Llevan talleres sobre autismo a estudiantes de secundaria
A través de la Coordinación de Educación, perteneciente a la Dirección de Bienestar Social, se impartió la plática “Estrategias para sensibilizar a alumnos de secundaria sobre la inclusión de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)”.
La actividad estuvo a cargo de la especialista Sugey Castro y estuvo dirigida a estudiantes del Colegio Valladolid, quienes participaron en una jornada enfocada en reconocer y respetar las diferencias, así como comprender las necesidades de las personas con autismo.
También capacitan a docentes y padres de familia
María Elena Rodríguez Hernández, coordinadora de Educación, explicó que estas acciones forman parte de una estrategia que busca involucrar a toda la comunidad escolar.
Como parte de este trabajo, anteriormente se realizaron capacitaciones para personal educativo y padres de familia en distintas instituciones de nivel preescolar.
Las sesiones abordaron estrategias didácticas para favorecer la inclusión y atención de estudiantes con TEA, especialmente durante sus primeras etapas de formación.
Buscan eliminar barreras en las escuelas
La funcionaria destacó que la inclusión requiere la participación conjunta de autoridades, docentes y familias para combatir prejuicios, eliminar barreras y generar oportunidades de aprendizaje.
Con estas actividades, el Gobierno Municipal busca fortalecer una cultura de respeto y comprensión, donde las niñas, niños y adolescentes puedan participar y desarrollarse plenamente, independientemente de sus condiciones o diferencias.
La estrategia de inclusión educativa en Gómez Palacio contempla acercar herramientas de orientación y sensibilización a más comunidades escolares.
