El ReSET 2026 reunió a docentes, investigadores, estudiantes y especialistas nacionales e internacionales en la Facultad de Lenguas, extensión Gómez Palacio, de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED), durante el Primer Congreso de Investigación e Innovación en la Enseñanza del Inglés, enfocado en compartir estrategias educativas y fortalecer la formación académica.
Especialistas analizaron los retos de enseñar inglés
En representación del rector Ramón García Rivera, el secretario general de la UJED, Julio Gerardo Lozoya Vélez, reconoció la iniciativa de la Facultad para promover la actualización académica y la colaboración entre instituciones.
Por su parte, Juan Antonio de la Torre Morales, director de la Facultad de Lenguas, destacó la importancia de intercambiar conocimientos para responder a los desafíos actuales de la enseñanza de idiomas.
Inteligencia artificial y el factor humano en el aula
Uno de los participantes destacados fue Jeremy Harmer, especialista británico, docente, formador de profesores y autor de publicaciones sobre metodología educativa.
Durante su conferencia magistral, “Of Elephants and Centaurs: Staying Human in the Tech Bros’ World”, reflexionó sobre la importancia de preservar el componente humano de la educación frente al desarrollo tecnológico y los desafíos de la inteligencia artificial.
Atención a estudiantes neurodivergentes
El programa también incluyó la conferencia de María de Lourdes Gutiérrez Aceves, titulada “Rethinking Disruptive Behavior: Supporting Neurodivergent Students in the ESL Classroom”, centrada en la atención a estudiantes neurodivergentes y la promoción de prácticas inclusivas en las aulas de inglés.
ReSET busca consolidar un espacio académico permanente
Sandra Elizabeth Carranza Navarro, coordinadora académica de la Facultad de Lenguas, extensión Gómez Palacio, señaló que el congreso representa una oportunidad para fortalecer la identidad académica de esta unidad y dar proyección al trabajo de docentes y estudiantes.
El ReSET 2026 incluyó conferencias magistrales, ponencias, talleres y presentaciones de carteles científicos sobre innovación metodológica, nuevas tecnologías y estrategias para atender las diversas necesidades de los estudiantes.
La iniciativa busca establecer un espacio permanente de intercambio académico que contribuya al desarrollo de la investigación y la innovación en la enseñanza del inglés.
