Con la finalidad de construir relaciones más sanas entre los adolescentes y erradicar conductas nocivas desde temprana edad, el Instituto de la Mujer en Lerdo (IMM) llevó una importante jornada de concientización a las aulas. Personal de la dependencia acudió a la Escuela Secundaria Técnica No. 52 “José Santos Valdez”, ubicada en la colonia San Isidro, para impartir la plática titulada “Violencia en el Noviazgo”.
Identificando las señales de alerta
La charla fue impartida por la Licenciada en Psicología, Karen Ileana Hernandez Gamboa, quien captó la atención de cerca de 100 alumnas y alumnos del plantel. El objetivo central fue dotar a los jóvenes de herramientas prácticas para identificar situaciones de riesgo en sus relaciones afectivas.
Durante la sesión, el personal del Instituto de la Mujer en Lerdo abordó tópicos cruciales para esta etapa de desarrollo, explicando detalladamente conceptos como:
Qué es la violencia y sus tipos.
Identificación de red flags (banderas rojas o señales de advertencia).
Las distintas etapas del violentómetro.
Aprendizaje a través de la práctica
Para reforzar el conocimiento teórico y asegurar que el mensaje fuera comprendido, se implementó una dinámica de «simulación y apreciación de hechos». En este ejercicio interactivo, los estudiantes participaron comunicándose y resolviendo situaciones hipotéticas de conflicto.
Esta metodología vivencial permite que los jóvenes estén mejor preparados para actuar y resolver problemas de esta índole en la vida real.
Respaldo institucional y contacto
Clara Mayra Zepeda García, directora del IMM, destacó que estas acciones responden a una instrucción directa de la Presidenta Municipal, Susy Torrecillas Salazar. La estrategia municipal busca reforzar la difusión de información para que la juventud conozca los servicios y las instancias gubernamentales a las cuales pueden acudir para solicitar apoyo.
Si necesitas orientación o ayuda profesional, el Instituto de la Mujer en Lerdo pone a disposición de la ciudadanía el número telefónico 87 12 80 98 65.
